我的看法很简单,语委如果要在字书里显示存在感,那么读音问题就不要搞偏废,既然新旧都有所谓社会基础支撑,无论从小学角度考据它该是如何,索性一并收入(肯定有人反驳说都收那字典岂不是要爆炸,不用担心,来个队列机制即可),美美与共,天下大同,对于促进和谐社会建设大有裨益。
另外嘛,就是不要偷偷在某些字词前加个【方】。
噢,我近期翻翻这问题,发现大波人扯什么读音无所谓对错,关键要一致。支持,说得真对,没任何问题。那麻烦动动你们脖子上那个物事好吗?当年这些可就是标准读音,是体现“统一”力量的货色,是语委自己制定的,是通过九年义务制基础教育渗透全国学校课堂的(也渗透全国各位语文老师),有标准化试卷得失分兜底,故而老子周围藤校毕业也好,三校生毕业也好,也都是清一色读坐骑ji4,这样的成果放着不要,闲着无聊,没事找事咯?
估计有人又要跳出来说,中国有些地区教育资源太差,很多人上不了学,我告诉你中国2013年时候中等教育的总入学率就已经超过95%了。
这场模糊的随大流游戏中,究竟谁是多数,谁又是少数,真是让各色人等天旋地转,甚至角色随时就会发生倒置,众寡之分有调查吗?有数据支撑吗?都是一笔糊涂账。不如以后全国各地索性搜罗一批穷得快死的人,让这批人教语委说中国话,我表示支持。
13.开始几圈,有人丢东风,手中有东西风,要先丢西风博彩问答,因有可能有人拿西风对,别人丢你将被轮出一圈,东风你还可能拿对。
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